A digit�lis megosztotts�g emberi dimenzi�i

n      Tanulm�nyok �s kutat�s t�mogat�sa

n      Igazs�gosabb inform�ci�s t�rsadalom l�trehoz�sa

n      A k�zszf�r�ban �l�k sz�lesebb r�tegeinek hozz�f�r�se az inform�ci�hoz

n      A tanul�si lehet�s�gek k�r�nek b�v�t�se

n      Eg�sz �leten �t tart� �j ismeretek megszerz�se

n      Min�s�gi egyenl�tlens�gek m�rs�kl�se

n      Tan�rk�pz� int�zm�nyek �s tan�rok h�l�zat�p�t�s�nek �j form�i, szak�rt�i h�l�zatok

n      Virtu�lis egyetemek, virtu�lis laborat�riumok �s kutat�csoportok

n      A fejl�d� orsz�gok kutat�inak bevon�sa

Az UNESCO egyetemes nyilatkozata
a kultur�lis soksz�n�s�gr�l

2003-2012

   Az �rni-olvasni tud�s ENSZ �vtizede

    United Nations Literacy Decade

860 milli� feln�tt �r�studatlan,

100 milli� gyermek sikertelen az iskol�ban (h�tr�nyos helyzet�)

kultur�lis soksz�n�s�g
hagyom�ny �s v�ltoz�s

n      Az oktat�son kereszt�l el�mozd�tani a kultur�lis soksz�n�s�g pozit�v �rt�k�nek tudatos�t�s�t

n      El�mozd�tani a nyelvi soksz�n�s�get a vil�gh�l�n

n      El�seg�teni a fejl�d� orsz�gok sz�m�ra az   �j technol�gi�khoz val� hozz�f�r�st

n      Tiszteletben tartani �s meg�rizni a hagyom�nyos ismereteket, el�seg�teni az egy�ttm�k�d�st a modern tudom�ny �s a helyi ismeretek k�z�tt