11.tétel

A TANULÁS pszichológiai értelmezése, fajtái, törvényei

A pszichológiai tanulás tágabb fogalom. Minden olyan viselkedésváltozás, ami egyéni tapasztalat szerzéssel, többnyire gyakorlással jön létre. Minden viselkedésváltozás, a tapasztalatok hasznosságának képessége. Viselkedés formákat tanulunk:

- hogy viselkedjünk

- hogy alkalmazkodjunk

Élethosszig tartó folyamat. Egyéni tapasztalatszerzés, nem lehet sehogy átvenni, magunknak kell megszerezni, megtapasztalni. Akkor jön létre változás, ha gyakorolunk, ha nem akkor eltűnik.

IMPRINTIM (Bevésődés):

Olyan tanulási forma, amely egy egyszeri tanulásra jön létre a tanulás.

(Konrad Lorencz-kacsás kísérlet)

Feltételei vannak:

-         genetikailag félig kész program van (követő magatartás)

-         van amihez inger kell,érzékeny,sensitív periódus (a születés utáni időben kell találkoznia mozgó ingerrel - a kacsáknál ez váltja ki a követő ingert).

Tanulási formák:

-      motoros: mozgások, manipulációs tevékenységek tanulása

-      érzéki: a környezetem tulajdonságait ismerem meg, ingerek felfogása a külvilágból [színek, formák stb.]

-      szóbeli: verbális, szövegtanulás

-      szándékos: akarati erőfeszítéssel

-      nem szándékos: nem célom, mégis megtanulom [menetrend]

-      szociális: emberek által nyújtott példa alapján [a másik ember mosolyogva köszön ]

-      nem szociális: fizikai környezetből jövő hatás [hideg van a teremben]

Az ember agya adottság szintjén alkalmas a tanulásra, a legtöbb kapcsolatra alkalmas. A tanulás meg a kapcsolatok létrehozásával történik. Környezet függő. Aktivitás. Eltérő lehet a tanulás. Fontos a jó tanulási módszer megválasztása.

Pavlov: kutya és a nyálelválasztás – feltétlen reflex.

Operáns: patkány és a macska-indíték a tanuláshoz-éhség.

Kondicionálás (feltételes): Próba,szerencse tanulás.

Belátásos tanulás: majom bottal huzza magához a banánt,probléma megoldás a bot,keresi a lehetőségeket.

Verbális tanulás:csak emberre jellemző

-         komplex: nem választhatók szét a tanulási pontok

-         szövegtanulás: szenzomotoros pályán.

-         hosszú távú memória-kulcs (szavak megtenulása)

-         magolás: csak versnél.

Látens tanulás: nem minden tanulási eredmény válik nyilván valóvá.

TANULÁSI TÖRVÉNYEI:

1. motiváció törvénye (létre kell jönnie,célunk van)
2. ismétlés v. gyakorlás törvénye (bevésődés)
3. megerősítés törvénye (hangsúlyt adunk valamilyen eszköz segítségével, ill. a jutalmazás, büntetés)
4. transzfer törvénye (átvitel – egy már meglevő kapcsolatunk befolyásolja a többi kapcsolat létrehozását à szándékosan: asszociáció, nem szándékosan: fő fogalomhoz spontán kapcsoljuk a hozzá kapcsolt szót)