Az európai polgár elvárt tulajdonságai

1. Tolerancia

2. Nyelvismeret

3. Műveltség

                        4. Becsület

                        5. Empátia

                        6. Közösségi érzés

                        7. Szeretet

                        8. Együttműködés

                        9. Alkalmazkodás

                        10. Erkölcsiség

A 21. század emberképe

n     Anyagi világ által meghatározott                   47

n     Törtető, karrierista                                      28

n     Önző                                                                      21

n     Értékek hiánya                                                       18

n     érdekvezérelt                                                          15

n     Túlhajszolt                                                  14

n     Magányos                                                              13

n     Agresszív                                                               11

n     Befolyásolható                                                        11

n     Felszínes                                                                10

n     Türelmetlen                                                 10

Esetleges megoldások

n    Családi élet prioritása

n    Szociális körülmények megváltoztatása

n    Életritmus megváltoztatása

n    Szilárd értékrendszer kiépítése

n    Erkölcsi nevelés

Esély a változtatásra

Elkerülhetetlen                                     18

Fontos lenne                                        36

Nehezen megváltoztatható                   7

Szinte lehetetlen                                               15

Kizárt                                                  5

„Egy rózsás kertben – életünk ilyen kert –

Sétálni láttam tíz szál úri embert.

Hangzott panasz kilencnek ajakárul:

Beh kár, hogy a rózsához tüske járul!

Egyetlen egy volt így elmélkedő:

Beh jó, hogy a tüske közül rózsa nő!”

                                                           (Greguss Ágost)

A nevelési feladatok rendszere

Nevelési feladatok

n    Értelmi nevelés

n    Erkölcsi nevelés

n    Esztétikai nevelés

n    Testi nevelés

n    Környezeti nevelés

n    Egészséges életmódra nevelés

n    Viselkedéskultúra

Konfuciusz az emberségről

n    Ha tisztelettudó vagy, megaláztatás nem érhet

n    Ha megbocsátó vagy, sokak támogatását elnyered

n    Ha megbízható vagy, bíznak majd benned, és mások támasza lehetsz

n    Ha szorgalmas vagy, az mindig sikerre vezet

n    Ha nagylelkű vagy, mások segítségét bőven élvezheted

Az erkölcsi nevelés

A nevelés = erkölcs átadása, normák átszármaztatása

Cél: személyiségformálás (erkölcsi értékalkotás)

Tartalma:

Ki vagyok én?             Identitástudat

Hova tartozom?           Család, társas közösségek, haza

Mi a feladatom?         Tevékeny élet (kötelesség,                                          kitartás, felelősség)

Erkölcs

Azoknak az elveknek, normáknak, szabályoknak az összessége, amelyek alapján a közvélemény az emberek magatartását, cselekedeteit jónak vagy rossznak, helyesnek vagy helytelennek minősíti, s amelyek az emberek egymáshoz való viszonyát meghatározzák.

Erkölcsi nevelés

Az ember fejlesztése azért, hogy képes legyen a pozitív értékek felismerésére, rangsorolására, értékítéletek alkotására és ezek alapján a természeti és társadalmi környezethez való humanista viszonyulásra.

Az erkölcsi nevelés tartalma, célja

Megértésre, segítésre, szolidaritásra, humánus magatartásra nevel

Minden ember méltóságának tiszteletére nevelés, hazaszeretetre nevelés

Családi életre nevelés

Jelentőségteljes gyerekkori és felnőttkori szabadságra nevelés

Szilárd belső fegyelmezettségre nevelés

Szeretet örömére, vidámságra nevelés

Az erkölcsi jellem feltételei (Weszely Ödön)

n            Ismerni a jót, a helyes cselekvés elveit

n            Akarni a jót (fegyelmezés, önlegyőzés, önmegtagadás, önuralom)

Az erkölcsi nevelés tényezői

1. Kötelesség ismerete ¨ cselekvés elhatározása ¨ a cselekedet

2. Erkölcsi tanítás

3. Az erkölcsi érzés, a lelkiismeret kifejlesztése

4. A fegyelmezés (jutalmazás-büntetés)

5. A cselekvés gyakorlása

Erkölcsi nevelés = nemes érzületre nevelés
(Imre Sándor)

A cselekvés mozgató rugói között a magas rendűek legyenek uralkodók:

            Erkölcsi rend

            Kölcsönös jóakarat és segítés

            Együttes munka

            Igazság, becsület

Nemes érzület = magatartás, életfelfogás, életmód

Közvetlen feladat:

Erkölcsi érték védelme (a jó iránti fogékonyság megmaradjon)

Érzelmek nemesítése (természetes önzés ¨ önuralom, önbírálat)

Erkölcsi érzék fejlesztése (érzelem és gondolkodás egyensúlya, fegyelmezettség, felelősség)

Cél: az akarat nemes irányának állandósítása = a jellem erkölcsi szilárdsága

Erkölcsi nevelés (Fináczy Ernő)

n            Oktatás

n            Akarat fejlesztése

(ösztön, hajlam, vágy, képzetek)

n            Kezdeményezés képessége

n            Erőkifejtés képessége

n            Kitartás képessége

n            Jellem

n            Független személyiség

n            Önmagához való hűség

n            Szabadság = saját magunkon úrrá lenni

Az egyén döntési szabadsággal rendelkezik.

Mi határozza meg a döntést?

-       A külső ingerek milyensége

-       A személyiség belső tényezői

A helyes válaszok megtalálásában segítenek:

1. Az elsajátított erkölcsi normák

Wittgenstein: Az etika nem a világról szól. Az etika a világ létezésének a feltétele.

(értelem, érzelem és akarat)

2. A lelkiismeret

(veleszületett és tanult lelkiismeret)

Elemi erkölcsi normák I.

Baden- Powell:

n    egyeneslelkűség és feltétlen igazmondás

n    kötelességek hű teljesítése

n    segítőkészség

n    a testvériség szelleme

n    gyengédség másokkal szemben, szigorúság önmagunkkal szemben

n    a természet szeretete

n    jó lélekkel és készséggel való engedelmesség a feljebbvalóknak

n    meggondoltsággal társult vidámság

n    takarékosság

n    testi és lelki tisztaság

Elemi erkölcsi normák II.

Csepeli György

n            Szeresd a másikat mint saját magadat!

n            Ne titkolózz, ne panaszkodj, ne manipulálj!

n            Ne akard, hogy a másik hasonmásod legyen és te se akarj az ő hasonmása lenni!

n            Éld bele magad a másik helyzetébe, tiszteld hangulatait!

n            Légy türelmes!

n            Vitatkozz, de ne sértegess!

n            Nyújts biztonságot!

n            Ne zsarolj!

n            Ne légy makacs, de légy következetes!

n            Teremts világos szabályokat!

Szent István király Intelmei és Törvényei

n     A katolikus hit megőrzésének fontosságáról

n     Az egyházi rend megszilárdításáról

n     A főpapoknak kijáró tiszteletről

n     A főemberek és a katonák megbecsüléséről

n     A türelem és az elfogulatlan ítélkezés megőrzéséről

n     A vendégek marasztalásáról és ellátásáról

n     A tanács fontosságáról

n     A gyermekek engedelmességéről

n     A rendszeres imáról

n     A jóságról, az irgalmasságról és a többi erényről

Az emberséges ember kilenc gondolata

n     Nézek, de tisztán látok-e?

n     Hallgatok, de helyesen értek-e?

n     Beszélek, de szelíden szólok-e?

n     Szembeszállok, de tiszteletet a másik felé tanúsítok-e?